初看标题,寒风中是谁的怎样的微笑呢?一般人很容易联想到父母,亲情,而本文的作者另辟蹊径,写的是校门口卖煎饼的老爷爷。学校旁的小摊贩是真实的,“放学回家——被食物的香味吸引——在等待食物出炉的过程中观察人,发生对话——拿到食物结束对话”这样的逻辑是自然的,小作者在对话中的反应是真实的。我们写作时也要注意人物、逻辑和细节的真实,至于景物的气氛烘托,可以有适度的发挥。 注意到日常生活中的人,并且挖掘这个人,写出来,这样的记叙文是校内外老师们所提倡的。老爷爷并不缺钱,只是为了让孩子吃到放心食品而站在寒风中卖着煎饼果子。他是生活中非常平凡的一个人,但却因为有一颗善心而不平凡。平凡人也有闪光点,从这个角度延伸出去,作文立意、取材就有一种思路了。
初看标题,寒风中是谁的怎样的微笑呢?一般人很容易联想到父母,亲情,而本文的作者另辟蹊径,写的是校门口卖煎饼的老爷爷。学校旁的小摊贩是真实的,“放学回家——被食物的香味吸引——在等待食物出炉的过程中观察人,发生对话——拿到食物结束对话”这样的逻辑是自然的,小作者在对话中的反应是真实的。我们写作时也要注意人物、逻辑和细节的真实,至于景物的气氛烘托,可以有适度的发挥。
注意到日常生活中的人,并且挖掘这个人,写出来,这样的记叙文是校内外老师们所提倡的。老爷爷并不缺钱,只是为了让孩子吃到放心食品而站在寒风中卖着煎饼果子。他是生活中非常平凡的一个人,但却因为有一颗善心而不平凡。平凡人也有闪光点,从这个角度延伸出去,作文立意、取材就有一种思路了。