夕阳停在了半山腰,要日落了。向晚的红霞挂在天上,伴随着它。没几个人走过,只有一只只红蜻蜓在它们俩之间翻飞。一阵阵凉风吹过,孤零零的。我怀着忐忑不安、沉重的心情,慢慢地在路上走着,思绪却回到了课堂上……
数学课到了,坐在椅子上,自信满满地等待着自己的作业,要知道,我数学很棒的!
老师公布成绩了:优的同学有xxx、xxx……我仔细听着,可没听见我的名字。难道,我听错了?不可能吧?“剩下没报名字的同学都是作业不合格的同学!”什么!难道我也参入了不合格大军吗?老师继续愤怒地批评道:“这一次作业,有一位同学我要批评!他就是—陈函宇同学!”啊!我吓掉了下巴。顿时一群人的眼睛盯着我,一个个笑起来,我仿佛听见优秀生纷纷议论我的声音,听见落后生说:“欢迎你加入我们落后生大军!”我的脸火辣辣的,可老师还不罢休,又说:“请这位同学让家长签字!”我的大脑像泼了一盆冷水,一片空白……
一路上,我好像看见鲜红的叉形成一个大网,把我网住,使我不能动弹,我嘴唇紧咬,脚步沉重,心中在说:怎么办?怎么办?我该给谁签字?
一回家,只听见一串串手机响声,爸爸正在看手机!只见他嘴开心地笑着,眉舒展开来,脸绽着笑容,爸爸心情很好。但我如果给爸爸的话,爸爸会不会……
我心里嘀咕着:还是再看妈妈怎么样吧!到时候再决定!
不一会儿,妈妈也回来了,妈妈脸色很沉,阴暗阴暗的……我都没看完,妈妈大吼一声,对爸爸说:“你这个人,回来这么早,又不管学习,只看手机,你有什么用?”爸爸原本心情很好,被这样一弄,顿时板着脸,对妈妈反抗来反抗去……
哎呀!我到底给谁签字呀?
陈函宇同学的文章写得很生动,一波三折,把故事的真实和令人意外展示了出来。开头景物渲染沉重的气氛,穿插上课的回忆。在推测他人内心的时候,加入了丰富的神态和动作描写。