文章语言文字流畅通顺，文章的结构完整，通篇紧扣主题“风筝”，对于三年级学生来说这点是做的十分好的。文中有几处细节描写处理的很到位，刻画了“我”想放风筝的迫切心情和爸爸无奈的心情。并借助景物表达自己的心情，“碧绿的草地”、“在唱歌的鸟儿”都可以表达“我”愉快的心情。
文中可以多使用一些比喻和拟人的修辞，加强对好词好句的积累，使文章的语言更加优美生动。