亮点浅说
小作者这篇习作整体记叙流畅，情节较为完整，比喻恰当，能够对图画之外的前因后果做出想象补充，并且在句子中会使用“打开”“探出”“撅”“津津有味”“支支吾吾”“笑眯眯”这些动词和形容词，很棒！文中的小明由于不良的看书习惯，导致了近视，还好经过医生阿姨的提醒，小明意识到了自己的缺点，愿意改正。小明看书的情景在我们生活中是不是很常见呢？大家要记住医生阿姨的提醒：注意用眼卫生。
进阶小贴士
1、小作者可以细致描绘下小明的穿着打扮，动作姿态，描绘图示的环境，如果心理描写前后有变化会更好。大家发现了吗？请动词来帮忙，句子读起来更有趣味。大家还可以请关联词来帮忙，在情节转折的地方留下关联词的小脚印，文章会更有条理，尤其是在写由好几幅图组合到一起，这种组图里的故事情节时，关联词可是有大作用的。
2、生活中我们还有哪些需要注意、需要改正的不好的习惯呢？请仔细思考，说一说吧。
3、看图写话的时候，大家可以对图片要素进行细节分解和想象补充，自然地通过人物之口讲出你从这幅图中总结出的小道理。以浩竣同学这篇习作的原图为例，我们可以从以下这几个方面来思考要写什么、怎么写：
书 什么书？为什么是这本书？
人 几个人？外貌？动作？心理？人与人之间有什么互动？
环境 马路上？餐桌旁？床上？医院里？
每种环境各有什么细节特征？
道理 图片与图片之间是有逻辑的，有起因、经过、结果。
几张图联系到一起来看，猜猜看蕴含了怎样的小道理呢？