五年级的孩子来写状物抒情的文章，从油菜花写到油菜籽，先写物，后抒情，线索明确，控制好抒情和状物的篇幅，文章不散不杂不偏，比较而言是难得的。小作者为故乡的油菜花而流连，为油菜花的奉献精神所折服，或许还有言外之意：那些照顾油菜花的农民伯伯也如油菜花般虽平凡，但不普通。若是小作者能够扣住主题，在行文中加入更多的铺设，使主题揭示更加自然，文章能够更上一层楼。