在一座美丽的森林里，太阳公公撒下绚丽的阳光，拉开了六一儿童节文艺表演序幕，就像舞台上表示演出开始的灯光一样。
阳光经过水面折射后闪闪发亮，小花在太阳公公的照耀下，害羞地闭上了眼睛；小草好奇地眨着小眼睛，望着外面一片绿油油的世界；树木也异常美丽，就像舞台上精美的道具一样。 （景色描写优美。） 鹅老师带小鸭子们在舞台上翩翩起舞。
青蛙哥哥都看呆了，目不转睛地看着它们的表演。受他们精彩演出的影响，小鱼们特别兴奋，都蹦蹦跳跳地跃出水面。蜻蜓也挥舞着翅膀合着节拍给他们伴奏，就连远处睡眼惺忪的小鹿们都睁开了眼睛。大家都在为鹅老师的表演鼓掌欢呼，鹅老师和小鸭子们害羞一笑，对台下的观众们说：“谢谢大家来观看我们的表演。”
这真是一场精彩的六一儿童节表演。
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亮点浅说
晓理同学这篇文章，让老师仿佛就在现场观看了这场表演。文章读来生动流畅，环境描写与细节描写相结合，把森林里的一场六一儿童节表演描写得非常精彩，你看：“小鱼、蜻蜓、小鹿们”这些观众的反应如此热烈，这样就侧面说明鹅老师和小鸭子的表演十分成功！你再看，小作者笔下的小花、小草、树木和动物们各有特点，有不同的个性，文章里出现的形象十分丰富，小作者的观察和想象能力真棒！
一年级的同学会写比喻句，能将植物和动物们当成人来写，会正确使用“目不转睛”“蹦蹦跳跳”“睡眼惺忪”这样的四字词语，说明小作者平时的积和运用词语的能力是很不错的！
进阶小贴士
1、老师给出的原图上，带着小鸭子们表演的是白色的鸭老师，不是鹅老师哦，我们看图写话可以大胆想象，但是想象要合理，基本的物种还是要写准确，下次看到拿不准的图片，可以请教下爸爸妈妈或者老师。
2、一年级能写出三百多字的篇幅，很厉害。其实原图上正在表演的小鸭子们各有各的动作，我们还可以具体写一写它们，把表演内容写出来，这样，观众们的热烈反应就更加合理；湖水倒映着动物和植物们，是什么样子呢？图片之外，还有没有别的生物在赶来看表演的路上？如果想把文章篇幅写得更长，我们可以想一想、写一写这些方面的内容。
3、动物们有六一儿童节表演，大家平时在电视上、在商场里、在学校里也看过或者参与过不同的表演，看完了小作者这篇文章，大家想一想如果要写现实生活中的一场表演，把文章写生动，是不是可以借鉴这位小作者的优点呢？