雾是什么？雾里有什么？这篇文章结构完整，想象力丰富的小作者充分调动了自己的感官，用耳朵来听雾里的声音，把晨雾中的世界生动地展示出来，语言优美又有趣味，老师也想跟着小作者一起去听听雾里的这首协奏曲呢！二年级的孩子能够正确使用标点符号，写出自己对周围事物的感知和想象，在字数和表达水平上能有小作者这种程度，非常不错。
小伙伴们，写我们身边的事物，有时候不一定要用眼睛去看，我们可以用耳朵去听，用皮肤去感受，用鼻子去嗅。我们的想象力有特殊的魔力，可以跨越时间和空间的限制，让文章变得更棒！想到什么就大胆地写出来，每个人都可以是小作家！