无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

——题记

曾记否，那时飞奔去食堂吃饭的美好画面；曾记否，那时因为语文老师霸占体育课而哀声叹气的我们；曾记否，坐在教室里认真上课的难忘记忆。
　　那时候，老师在上面讲解着题目，告诉我们新知识。我们呢？小纸条、纸飞机、悄悄话、小动作，这些让老师头疼的东西与动作，却成为了我无法忘怀的小学记忆。
　　我还记得，那时读四大名著，我们没有设身处地的了解《三国演义》中各个谋士用的计谋，也没有“去”到梁山，了解梁山好汉之间的关系，更没有走进“荣国府”所在的那个衰落的朝代。但是，我却看到了“桃园三结义”的豪迈，体会到了吴学究智取生辰纲的那份英勇，这一些记忆就像相册，记录了太多美好的“图片”了。
　　也许，当我第一次读《清平调》“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”的时候并不了解其中的深层含义。也许，我那时也根本无法理解杜甫那“白头搔更短，浑欲不胜簪。”的爱国情怀。但是在教室里一次次默背古诗词，沉浸在古诗的节奏与韵律中时；在作文里诗句可以信手拈来，被老师表扬时；在课堂上抢答古诗词，被同学崇拜时，就会懵懵懂懂觉得，喜欢古诗词似乎还不错。
　　而现在，那些画面早已如李白在《将进酒》中写的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”那样，随着黄河流向了远方。