【实验名称】关于读书与电子产品在成长中的影响
　　【实验目的】书一直是人类获取知识的途径，比起电脑这位后起之秀，哪个更有益于孩子的成长之中的童年呢。
　　【实验用品】六个试管，“书”三份，小说，名著，文学各一份，电子产品三份，手机，ipad，电脑各一份。已发芽的童年颗粒若干。
　　【实验步骤】
　　将六组试管依次放置于试管架上。
　　取出“小说”试管放入已发芽童年颗粒十粒，微微摇晃，放置于试管架上。童年颗粒分层，为金黄、粉红、深紫三层，五颗金黄色结晶香气浓郁，三颗粉红色结晶香气味过甜，两颗深紫色结晶气味令人厌恶（成功率60%）。
　　【实验结果】
　　“名著”无明显分层，颜色为灿白，气味似茶香。有一过白，近透明（成功率95%）。
　　“文学”分层，为天蓝与微绿。两颗天蓝色结晶气味微清微香。八颗微绿色结晶气味淡雅。一颗气味较深（成功率90%）。
　　手机分层，为银白与棕色，四颗银白色颗粒气味多变，六颗棕色颗粒微微酸臭，结晶有裂痕，银白色裂痕短，棕色裂痕长。（成功率25%）
　　iPad实验效果等于手机
　　电脑分层，银白色颗粒两颗，棕色七颗，深黑色一颗，有较强腐蚀性。裂痕过长，有破损。（成功率0%）
　　【实验小结】：书比电子产品对于成长之中的童年结晶的发展与异变益处更大。
　　【实验时间】：2020年8月2日   
　　【实验操作人】陈思哲
　　注：深色童年颗粒需小心处理，对环境有一定危害。