风本是看不到摸不着的东西，可“落叶”、“窗户”、“尘土”、“风车”让我们可以听到风了。文章中使用了大量的拟声词来表现不一样的风，使得风的形象变得鲜活起来。读完文章，老师觉得可以听到风了，但是我却还是看不到风，那通过什么可以看到风的轨迹呢？小作者可以思考一下。
文章的结尾处提到冬风，以“我喜欢冬风“结尾，此处有些偏题。