满院子都是书香
作者:麦田格叶秦海 | 年级:小学五年级 | 时间:2019-04-28
满院子都是书香。
走出房门,一切明朗。
家里到处充满着书香。只见我可爱的弟弟坐在客厅的沙发上,从茶几上堆积如山的唐诗书中细细地挑了一本,轻轻地翻了一页,然后关上书本,嘴里振振有词地背着唐诗:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐……恐……”弟弟忘词了,脸蛋“唰”地一下红了,然后翻开书,又合上书本,说:“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”
满院子,都是书香。
我和蔼的爷爷在院子漂亮的茅亭里看报。虽然爷爷老了,戴着老花镜,但是他仍然热爱阅读,拿着今天的《潇湘晨报》,指着上面密密麻麻的字,像小学生朗读课文一样,一字一句地读。阳光洒在崭新的报纸上,也洒在爷爷布满皱纹的脸上,多么明媚的画面啊!
满院子,都是书香。
只见工工整整的书房里,爸爸坐在写字台前,津津有味地读着他的《时间简史》。过了一会儿,他边读还边有学问地自言自语:“哦,我懂了,宇宙是时间、空间、物质的总和……”
满院子,都是书香。
我正在坐在阳台上,阅读着我喜欢的书——《皮皮鲁和309暗室》,我拿着本子贪婪的记录着、摘抄着,并喃喃自语:“我知道了,作文六要素……”
满院子,都是书香。虽然这是家中很平常的一天,但对我来说,有书的每一天都是有意义的一天。
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书香是什么?可以闻到吗?关于这个“抽象”的概念,我们可以在这篇文章里找到答案。这篇文章结构完整,句式整齐,小作者通过几个具体的事例来向我们展示他们家的书香,书香充满着院子:弟弟背书的书香、爷爷看报的书香、爸爸读书的书香以及小作者自己看书的书香。小作者能灵活使用成语,给文章增添了不少色彩,而且在具体的事例中引用人物的原话也使得文章更加的形象,特别是对于弟弟背不出书的神态描写十分生动。小伙伴们,在写作较为“抽象”的事物时,引用具体的事例会起到很好的表达效果哦!