李卓：2022高考作文深度解析
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以棋喻理，延展丰富
从2013年开始写高考作文解析，今年是第十年。
其实今年有名正言顺的偷懒的理由，但最终还是决定写下去——毕竟，还有那么多读者，毕竟，能为大家多提供一种解析的视角。
因为时间紧迫，水平有限，如有纰漏欢迎大家在评论区留言指正，也欢迎大家共同讨论。
真题回顾
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、审题立意
看完甲卷、乙卷和新高考Ⅰ卷，心中不免感慨。甲卷“高雅脱俗，诗意盎然”，乙卷“合为时而著”，新高考Ⅰ卷则“意味深长，蕴含人生哲理”。
整体来说，新高考Ⅰ卷的作文题难度不大，比较好写。如果说去年的高考作文“强弱之辩”是一个信号或征兆，那今年“以棋喻理”更是一种鲜明的对辩证思维和批判思维的引导。
材料中有明确指向：本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。所以，材料着意在“本手”与“妙手”的辩证关系上，二者是一种条件关系，具体来说，本手是妙手的必要条件。基于此，以下几个立意单独或结合起来写作都是准确的：
1、了解事物的规律，才能在具体的问题和行为中有所创造；
2、掌握规律是我们有所创造的必要条件；
3、重视基础，重视基本功，才有可能创造奇迹；
4、不重视基础，不重视基本功，就会走向失败。
在理解了本手和妙手的辩证关系后，在实际写作过程中，我们要具备批判性思维。何谓批判性思维？通俗地来说，你相信什么，你不相信什么，你支持什么，你反对什么，尽量做明确的表态。观点要鲜明，不要模棱两可。
我经常叮嘱高考考生，高考作文的审题立意大家一定要力求准确。有了准确的立意，我们在表达方式、思维深度、语言上再去追求突破，往往才是致胜王道。
二、几个重难点
1、在论述的时候，首先要重视说理，不要用十分具体的素材去堆砌；
2、这样的文章用类比的方式也是有显著效果的，中国功夫、文学创作、学习或某项才艺都是如此，需要我们掌握基本规律，需要我们打牢基础；
3、我个人更倾向于大家就生命个体来论述、说理，不太建议又引向家国这种太大的主题，当然了，适度来谈也是可以的。一个国家、一个民族也要重视发展的基本规律，也要打牢基础，只是在实际写作上难度较大，易流于空泛，这点需警觉；
4、议论文的核心目的在于阐明观点、评判是非、议论曲直、说服读者，所以考生一定要观点鲜明、力透纸背；
5、如果是写记叙文，情感最为重要，考生要做到“在场”，通过一个故事或多个故事，引出哲理，且最好是联系自我的经历或真实感受。
三、参考标题
《本立而道生》
《通盘无妙手》
《脚踏实地，方见星空》
《远行自迩，笃行不怠》
《行者必近而后远》
《进一寸有一寸的欢喜》
《伏久者，飞必高》
《墙高基下，虽得必失》
《千里之行，始于足下》
《棋如人生》
《“本手”孕育“妙手”》
《本就是妙》
《掌握规律才能有所创造》
四、相关金句
善弈者，通盘无妙手。
直从萌芽拔，高自毫末始。
我们要收将来的善果，必须努力种现在的新因。一粒一粒地种，必有满仓满屋的收。
寒不累时，则霜不降；温不兼日，则冰不释。
物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
基础是重要的东西，没有根基的人，将来走任何一条路都比那些基础深厚的人来得辛苦。
欲求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。
竹子是一节一节长起来的，功夫是一天一天练出来的。
学者功夫，宁下而勿高，宁沉而勿浮。
学者之患，在于好谈高妙，而自己脚根却不点地。
褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。
水之积也不厚，则负大舟也无力。
五、给高一、高二学生的一些建议
1、作为还在高一、高二的学生，还有充足的时间备战高考作文，请大家务必相信，只要勤加训练，凭自己的实力一定能写出好的文章来，而不要打“考前背几篇范文就能过关”的如意算盘；
2、给自己规划好阅读时间，务必保持良好的阅读习惯。阅读，不仅仅是写好高考作文的基础，更会滋养我们的人生。人生很长，可不止高考这一件大事；
3、据我所知，很多同学都会阅读，甚至背诵人民日报的社论。有用处没有呢？有的。但是请大家不能把它当成唯一的阅读输入方式，或者，盲目地去模仿它的表达；
4、完整阅读与碎片阅读相结合。不要只零碎地读一些文章，每年最好保持两三本书以上的完整阅读；
5、经典阅读与同龄人佳作阅读相结合。经典作品更有营养，同龄人佳作易见技法，都要读；
6、重视在学校的每一次写作练习。高中生不同于初中生、小学生，每写一篇，就要让自己满意一篇，不满意就继续改，改到自己满意为止，有质量的训练胜过大量的训练。等到你高考时，就会惊奇地发现，高考作文其实在平时就已经写过。虽然不可能完全一样，但是一定有相似的地方；
7、刻意训练自己的批判性思维和辩证性思维。日常看到新闻热点，或写作材料，不急于去看评论，不急于去听别人是怎么想的，自己先独立思考，想清楚后再去了解其它人的观点；
8、议论文的本质是“阐明观点，说服读者”，很多同学前四个字做得不错，但是后四个字没理解透彻。如果没有读者意识，写文章时就会自说自话，难以直击人心。在这里我给大家提供一个方法：大家可以代入情境，比如说，我这篇文章就是写给同桌看的，或者写给某个熟悉的人看的，我要想方设法让他接受我的观点。如果大家有这个意识，议论文一定会更精彩；
9、建立素材档案库。人物也好，新闻事件也好，历史事件也好，提炼一些精要内容，分门别类做好记录，在脑子里构建一个素材档案库，需要什么就调用什么，这个事情做好了，就不用担心言之无物了；
10、机械地摘抄一万句名言金句，不如滚瓜烂熟地背下自己最喜欢的五十句。背下来，就要用，用上一两次，一辈子都不会忘记，谨记。
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