黄其：湘郡培粹八年级2021第一次月考作文真题解析

阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
一天，我看见一位牧民用手在草场上刨着什么，好半天都不离开。我走过去，见他神情专注，双手小心翼翼地在刨一株草周围的沙子。
我问他：“你在干什么呢？”
 “我在帮它呀。去年的风调皮得很，刮到这里，不光刮来了雪，还刮来了沙子，把小小的一株草给埋住了。”
“它今年能长出来吗？”
“能，能长出来。去年它在嘛，喂了我的羊，今年我们不能不再见面。”
我不再问他什么。他知道一株草今年没有长出来，就用手把压住它的沙子刨去。在他心中，一株草与牧场、牛羊一样重要。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事，也可以发表议论。文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字。
 
这是一道材料作文题，其实我很好奇孩子们在考场上看到这题时的内心活动。也不知道他们在学校，对材料作文的系统讲解多不多。
都说考场作文是带着镣铐跳舞，那么材料作文的镣铐会更重一点，可跳的范围不是太大，因而更考验功力。
当我们在提到材料作文的时候，通常会分为“传统材料作文“”新材料作文“和”任务驱动型材料作文“。不过，这些概念的界定没啥作用，只不过是把本就摸不着头脑的考生们搅得更加凌乱了。类型的界定和理解也不是我们这篇解析的重点，当然也不是一篇文章就能解决的。
现在我们在考试中经常会看到的是后两种类型，长培八年级这次月考的题目，属于典型的“新材料作文”类型。我个人觉得，近两年的新生事物“任务驱动型材料作文”易于曾占据作文半壁江山的“新材料作文”，因为指向性明确，几乎不存在审题难度。而“新材料作文”，审题立意的多向性，使得考生在读懂材料，提炼立意上，需要花更多的时间和心思。
所以，今天我们这篇解析的重点就放在【明确立意】这件事情上。不过，“立意”是结果，这个结果是怎么来的，分析的过程也相当重要，而且这个过程才是可以举一反三的方法，我们也会要进行具体的讲解。
  对于这种故事型材料作文，通常会有一段总结性的议论，隐含着观点的句子。若你能发现这样的句子，我们应当感谢出题人的“手下留情”，没有把这句话砍掉，降低了审题难度。这则材料的“议论性句子”显然在最后一段，借助作者的内心活动把观点表达了出现：“在他的心中，一株草与牧场、牛羊一样重要“。我们的立意点可以围绕这句话来展开。
其次，对于这种故事型材料作文，我们可以对故事中的主要角色进行分析，解读他的言行，即关注他做了什么，说了什么，也可以帮助我们确定立意。具体到这则材料，主要角色是这位牧民，他做了什么呢？他用手把压在小草身上的沙子刨去了，以确保它今年再长出来。他说了什么呢？他说“它喂了我的羊，今年我们不能不再见面“。这一言一行，是不是也能引发你一些思考呢？ 确定好关注的点，我们就可以围绕这几个点来谈谈自己的感想和思考，通常，这个过程就能确定我们最终的立意。
1）故事结尾处总结性的语句：“在他的心中，一株草与牧场、牛羊一样重要”这句话让你有怎样的触动呢？我们一定听过这样一句话，“不要为了一棵树，而放弃整片森林”，这似乎是一个明智的选择，是识大局的体现。牧民的举动看起来有些傻气，但怎能不让人感动呢？他明明拥有一整片牧场，却仍然呵护着这一颗毫不起眼的小草，细心地拭去他身上的砂石，若我是那棵小草，会感到怎样的温暖与惊喜啊，我会奋力生长，只愿看到他脸上的笑容。我们身边不曾有这样给过你温暖的人吗？比如你的老师，比如你的朋友，是他们的关心，他们的不放弃，让平凡的我，变得如此重要，变得生机勃勃。
2）牧民的行为，我们可以解读为他的善意，他的温暖，同时，换个角度想，他这样做又何尝不是真正“符合逻辑”“符合常理“的呢。牧民依赖牛羊，牛羊依赖牧场，而牧场不正是由千千万万颗小小的草组成的吗？任何一个“大”，不都是由一个一个“小”组成的吗？我们要去关注每一个微小的事物；我们不要总是着眼于大，而忽略了手头的“小事”。其实，我们每个人都在耕耘着自己的牧场，我们每个人都有绿草成茵的梦想，而梦想是由一个一个时刻，一个一个努力的日夜组成的，这是梦想抵达的路径。
3）牧民的话，同样能触动到我：“它喂了我的羊，今年我们不能不再见面“。他去照顾小草的原因很简单，很朴素，只是因为小草喂养了他的羊。这是一种感恩，一种回报，即使那只是一株没有感知，无法回应的小草。我们应该用这样一颗感恩的心去拥抱整个世界，一株草，一缕阳光，一滴雨水，都曾滋养我们，能如此想，我们会是一个温暖的人，也是一个能轻易感受温暖的人。
4）一棵草和一个牧场，和牧场上的牛羊同样重要。我们每个平凡普通的人，大概就像一棵一棵的草吧。谁决定了牧场的好坏，正是这样一颗颗的草。这让我想起了读大学那年的入学典礼，当时还是人民日报社副总编辑的卢新宁送给我们一句话：“你怎么样,中国便怎么样”。正是我们每一个具体的人，决定了班级的氛围，学校的风气，社会的气质，国家的魅力。当然，这个立意点，初中生谈起来会有点力不从心，也容易空洞，所以不建议考虑，放在这儿只是作为一个思维发散的参考。 其实在之前确定立意的过程中，已经在确定素材了。我们围绕自己“看中”的立意，可以去选择恰当的素材。素材的来源可以是发生在自己身上的故事，也可以是自己所见所闻。至于文体的选择，很多初中生在看到材料作文的时候，很容易写成议论文，但平时没有做过议论文的训练，加之积累的素材也许不够丰富，常常会显得力不从心，写出来的议论文也有些不伦不类。所以，我觉得，对于初中生，即使面对材料作文，记叙文体依然是第一选择。
1、我们自己也许就像一棵小草一样平凡、普通，会遇到风将我们吹倒，遇到沙石把我们掩埋，但幸运的是，我们会遇到一个人，他轻轻吹散压在我身上的砂砾，将一束光照了进来。我是班上毫不起眼的人，是老师耐心的引导，无条件的信任与鼓励，让我破土而出，伸向蓝天。
2、牧民对小草的呵护，源自他那颗懂得感恩的心。他深深懂得一个道理，“没有任何一种给予是理所当然的”。我们可以就这个中心结合自己的故事，谈谈自己的变化，从原来的忽视、不以为意，到后来懂得感恩。我们也可以谈谈自己对“感恩”的理解，感恩父母，感恩老师，感恩自然，感恩一切身边的事物，哪怕微小的事物。
3、我们其实都和牧民一样，拥有一片自己的草原，这片草原是荒芜还是繁花盛景，其实都在于我们如何耕耘。我们常常都说追求“诗和远方”，可是如果你总是只追寻远方，近处的田地也许就荒芜了。我们每个人心中都有一个很远的梦，你会畅想，你会遥望，你也会迷茫，不知道该怎么做。后来你知道，衣裳上被颜料晕染的脏乱，画板上涂抹的水分，拨弄吉他弦手指上的老茧、水泡；红色橡胶跑道上的大汗淋漓，脚步交错，它们都是梦想的徽章，梦想的足迹，都是成就一片青青草原的嫩苗。有梦，有远方固然很美，但更应该弯下腰，踏踏实实地耕种每一个脚印。
4、我们也可以采取议论的方式，谈谈你对“微小事物”“细小事物”的理解。事实上，细小的事物往往能起到重要的作用。美国挑战者号升天的一刹那，泰坦尼克号撞上冰山的瞬间，不正是由一个小小的失误造成的吗？吕叔湘强调“基本”一词不能乱用，可今天“好像、大概、似乎、大约、可能、差不多”成了常用词，这是大而化之，不在意细节的体现，鲁班发明锯子，牛顿发现万有引力，袁隆平培育杂交水稻，都在于他们于细微处钻研。一个人的成败，其实往往取决于他对待细节的态度……围绕这个话题，你还能想到其他的素材吗？这些素材的正反 运用，可以很好地论证你的观点。
 
近几年无论中考还是高考，材料作文是备受出题人青睐的。就个人的喜好而言，我也更喜欢材料作文，因为材料作文的千变万化，它可以实现反套路，反套作。而“任务驱动型”材料作文做起来又会更有意思，它实用性很强，也更容易激发创作欲望，确实是同时实现语文“人文性”和“工具性”很好的指挥棒。我们考试的目的，不正是希望能够培养出能够感受文学之美，同时具有思辨性，用知识解决实际问题的孩子吗？期待能从学校考卷上看到更多精彩的作文题。