李卓：2016年高考作文，喜忧参半
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没有例外，高考第一天结束，作文又成为了刷爆朋友圈的热门话题。
这已经成为一种现象，并且近些年来一直都在持续增温。教育界专家、名师以及社会各界人士都会加入高考作文的讨论中来。
本期，小编为大家奉上麦田格作文创始人李卓老师对2016年高考作文（全国Ⅰ卷）的精彩点评。
文 / 麦田格作文创始人 李卓
实话说，看到2016年高考作文题目的时候，我内心感觉挺失望的。
尽管形式上看似新颖，采用了漫画作为作文材料，每个考生都能简单地提炼出一个主题，并且由于与生活相近，也不愁没有话写，但是——观点却难免中规中矩，难以写出让人眼前一亮的好文章来。
这道题目看似兼具形象性、思辨性、现实性，符合最新的语文核心素养的培养目标，但是实际上设置了边际，让考生立意时非常受局限。
我们简单分析一下，看看可以有哪些立意？
思路一
我们把唇印看作是表扬和肯定，把手掌印看作是批评与抨击。
当一个小孩从100分下滑到98分时，他的脸上留下了手掌印——我们总是苛求完美，对一些人或事要求很高，当与期望值有落差时，我们就会批评或抨击。
当另一个小孩从55分提升到61分时，他的脸上留下了唇印——在生活中，我们又会对一些人或事特别包容，当看到好的进步时，我们会不吝给予表扬和肯定。
生活中，对不同的人和事，我们往往有不一样的态度。
思路二
不要以分数论英雄。分数并不能代表孩子成长的全部，我们往往太过注重外在，而忽视了孩子内在的优秀的品质。
思路三
对孩子的成长不要苛责，不必追求完美，应允许孩子出错，允许孩子存在不足。
对于孩子的进步，要多肯定、多鼓励。
思路四
高处不胜寒，起点高的即使退步一点点也会遭到批评或抨击；而起点低的哪怕进步一点点也能被关注。
思路五
将两张图一分为二，横切、竖切都可以，就其中一个寓意引申出观点，展开来写。可以不面面俱到，写出对比，单点突破也是个比较好的思路，简单纯粹，容易构思。
文章立意大概就是这么几个，导向性还是比较强的。如果刻意要去追求创新的写法，最后效果可能适得其反，甚至跑题。 所以，从昨天开始，全国各地无数专家、名师都在发表个人意见了，众说纷纭，莫衷一是——有说好的，捧得上了天，有说不好的，痛贬到一无是处，但站到学生的立场来思考文章究竟该怎么写的很少，所以熬夜写出了这篇点评解析。 那么，什么样的作文题目是好题目？其实这个问题我常常思考。我个人觉得，一个好的作文题目，甚至连出题者都不能预设写作思路，它应该是不受限制的，不被引导的，能让考生充分思考、想象，尽情地去表达。 出题者能充分考虑到这一点，关注生命，关注人文，关注思想本身的无穷性，那每年的高考作文就是一场精彩的文化盛宴了，而不是被智慧强大的段子手给“玩坏了”。
段子一▼
这一切的背后，到底折射了什么洗发水，敬请关注高考作文点评——《我该用什么洗发水》段子二▼
左边山东江苏湖南湖北考生，右边北京上海考生。
段子三▼
这幅漫画说明了主人公的女朋友喜欢的口红色号是100号和61号，千万不能买错了，后果你懂的。
……
轻叹一声：作文教育，任重道远！
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