文章中运用语言、神态、动作描写生动形象刻画了“我”学自行车时的心理发展历程，从自信—生气—虚心学习，多种描写手法使人物形象更加立体了。同时使用环境描写来烘托人物的心情，营造氛围。整个故事情节完整，细节描写很到位，坚持不放弃的形象跃然纸上。
文章中运用语言、神态、动作描写生动形象刻画了“我”学自行车时的心理发展历程，从自信—生气—虚心学习，多种描写手法使人物形象更加立体了。同时使用环境描写来烘托人物的心情，营造氛围。整个故事情节完整，细节描写很到位，坚持不放弃的形象跃然纸上。