广州校区2024年秋季招生简章——于梓桐老师

大家好，我是于梓桐，但我更喜欢你们叫我“鱼籽老师”。哈哈，没错，就是那个“鱼籽”，不是“鱼刺”哦，我保证我的课堂绝对没有“刺”可以挑！
“语言表达课？那简直就是人生的魔法课堂！”每当我想起小时候的语言表达课，就忍不住嘴角上扬，仿佛又回到了那个充满奇幻色彩的世界。
我的二年级语文老师，简直就是我们心中的“魔法导师”。她总能用最神奇的“魔法”让我们的语言表达活灵活现，仿佛一个个小精灵在文字间跳跃。但你知道吗？这魔法的背后，其实是老师对我们的深深的爱和期待。
记得有一次，她让我在全班同学面前朗读我的小练笔。那一刻，我仿佛站在了世界的中心，每个字、每个句子都仿佛闪着金光。我至今还记得那种被所有人注目的感觉，仿佛自己就是个小小的明星。那一刻，我深深地爱上了语言表达，也爱上了那个充满魔法的课堂。
但是啊，当我多年后翻出那篇文章时，却发现那些文字真的就像我当时的年龄一样——稚嫩、纯真。用词可能有些不准确，句子可能也有些颠三倒四。但如果时光能倒流，让我再回到那个课堂，我肯定会大声告诉老师：“老师，谢谢您！是您的魔法让我爱上了语言表达，是您的鼓励让我敢于表达自己。”
现在，我也成为了一名老师，站在了那个曾经让我充满梦想的讲台上。我也学着我的“魔法导师”，用鼓励的眼神、温暖的笑容和真诚的赞美，去激发孩子们的潜能和兴趣。因为我知道，每一个孩子都是一颗璀璨的星星，只要我们用心去发掘、去雕琢，他们就能发出最耀眼的光芒。因为，教语言表达即是教做人，而教育的真谛，就在于育人。
我踏入教育行业，就像一条小鱼跃进了大海，从此开始了我的“游”学生涯。现在，我已经在这条知识的海洋里“游”得游刃有余了，还顺便学会了用幽默来调味我的课堂！
我的课堂就像一场欢乐的派对，笑声和掌声此起彼伏。文字创作？那可不是什么枯燥无味的任务，而是我们一起玩的“文字游戏”！我会把语言表达题目变成一场寻宝冒险，让你们在寻找灵感的同时，也能享受到探险的乐趣。
有时候，我还会变身成一位“故事大王”，用生动有趣的故事引领你们走进一个个奇妙的世界。相信我，你们会爱上这种沉浸在文字中的感觉，就像爱上了一场说走就走的旅行！
当然啦，作为“鱼籽老师”，我还有一项特殊的技能——那就是“读心术”！别惊讶，我可不是真的能看穿你们的心思，但我能准确地捕捉到你们对知识的渴望和对快乐的追求。所以，在我的课堂上，你们不用担心会无聊或者听不懂，我会用最贴近你们的方式，让你们在欢笑中收获满满的知识！
最后，我想说，选择了我这个“鱼籽老师”，你们就选择了一场充满欢笑和惊喜的冒险之旅！让我们一起在知识的海洋里畅游，在幽默的氛围中共同成长吧！相信我，我们一定会度过一段难忘的时光！

我开设了如下几个课程，供您了解和选择：

《拼音与口才》是一门旨在全面提升儿童语言能力与表达技巧的创新课程，巧妙融合了拼音学习、古诗文化、字词积累与口才表演四大核心板块，旨在通过寓教于乐的方式，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的语言感知力、记忆力、理解力及公众演讲能力，为孩子的全面发展奠定坚实的基础。
课程目标：
1.掌握拼音拼读：系统学习汉语拼音，掌握声母、韵母的正确发音及拼读规则，为自主阅读打下坚实基础。
2.古诗识字：通过诵读经典古诗词，学习汉字之美，增加识字量，同时感受中华文化的博大精深。
3.字词积累：在趣味互动中积累丰富词汇，提升语言组织能力，为文字创作与表达提供丰富的素材。
4.口才表演：培养自信表达的能力，增强孩子舞台表现力。

《看图说话二》是一门专为儿童精心设计的创意写作启蒙课程，旨在通过生动有趣的图片素材，激发孩子们的文字创作兴趣，培养他们的观察力、想象力和书面表达能力。本课程融合了视觉艺术与文学创作的精髓，让孩子们在欣赏美图的同时，学会如何将所见所感转化为生动的文字，记录下一个个精彩的故事或深刻的感悟。
课程目标：
1.观察力训练：引导孩子们细致观察图片，捕捉细节，提升对图像信息的敏感度和解析能力。
2.想象力激发：鼓励孩子们根据图片内容展开丰富的想象，构建故事框架，培养创新思维。
3.写作技能提升：通过词汇扩展、句式变换、段落组织等训练，提高孩子们的书面表达能力。
4.情感与态度培养：引导孩子们在写话过程中表达真实情感，培养积极向上的生活态度和健康的审美观念。

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