广州校区2024年秋季招生简章——杨舒婷老师

大学的第一堂文字创作课，我的老师就告诉我们，中文系并非专为培养作家而存在，而是要赋予我们“站起来能说，坐下去能写”的能力。于是，我便恣意地沉浸在文字的海洋中，与书为伴，与笔为友，探索文学世界的奥秘。四年的时光里，我感受着文字带来的力量与温度，解密着文学中真实且勇敢的生命体验，学会了如何书写自己的真实感受，也算是触摸到了文学殿堂的大门。
所以，毕业以后我想，如果能一直留在教室里，应该是一件非常幸福的事情。我认为，文学创作不仅是文字的堆砌，更是情感的流露、思想的碰撞和灵魂的对话。不同的文章有不同的世界，等待着我们去发现、去挖掘、去创造。孩子们的世界充满了无尽的想象力和创造力。他们看待世界的角度与成人是如此的不同，一朵花、一片云、一只鱼儿都可能成为他们笔下的人物。他们用最真实、最真挚、最直接的语言表达内心，无需任何修饰与伪装，跟他们对话是一个极其享受的过程。
在麦田格，我不仅仅是一名老师，更是孩子们文学梦想的同行者。在我看来，老师这个职业很像是导游，带领着一群充满好奇的小游客，在文学的道路上探索。我希望能用文字为孩子们打开一扇扇通往知识宝库的大门，引导他们，领略文学的博大精深。也希望在我的引导下，孩子们能够爱上语言表达，享受创作的过程，能够用文字记录生活的点滴，表达内心的情感，传递正能量。我坚信，在未来的日子里，在麦田格这片文学的沃土上，孩子们一定会用文字创造属于自己的精彩世界。

我开设了如下几个课程，供您了解和选择：

 语言表达，它首先是要有话可说，其次是要把不同的内容用不同的方式表达出来，以适应不同的表达场合、表达对象和表达目的。随着孩子渐渐成长，生活中各种场合对于表达的要求也逐渐变高。
《语言素质》系列课程主要帮助孩子们从言之有物，到学会言之有序，进而做到言之有情，由低到高地、系统地构建基础的语言表达知识体系，真实且有创意地表达自己的见闻，增强表达能力与自信。
该系列课程主要面向三四年级学生，属于麦田格的中期课程。相较低期课程，内容更加丰富，为下一阶段的学习筑基。
《语言素质（一）》作为该系列的入门课程，主要解决“言之有物”的问题，即如何说好身边人，通过语言还原人物的动作、神态、目光、心理等，使听者如见其人，并辅以阅读名篇名段、朗读优秀文章、学习诵读技巧、精彩演说展示等手段帮助学生从生活中寻找素材，丰富表达。

《语言素质（二）》在把人物说得活灵活现的基础上，学会走进人物内心世界，去发现自己的情感，去共情他人的内心，辅以阅读名篇片段、朗读优秀文章、学习诵读技巧、精彩演讲稿展示、我是主持人等方式，帮助学生从生活中寻找观察人，体悟事的方法，并通过多角度练习口语交际，增强孩子日常表达的兴趣，让孩子敢于表达，出彩表达。

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