麦田格创始人李卓老师受邀前往国防科技大学附属小学开展教研活动

2019年11月6日，麦田格创始人李卓老师受邀前往国防科技大学附属小学，与该校四十余名语文老师开展教学研讨活动，共同探讨学生写作能力的培养。 国防科大附小刘书记对麦田格李卓老师及团队、智慧校园周总的到来表示热烈欢迎。 随后，在教研中李卓老师讲到他曾多次与中语会理事长张良田教授、湖师大文学院李作霖教授探讨孩子为什么要写作、作文教学有什么方法。李老师从自身经历出发，给各位老师分享了他十一年来的教学经验与教研成果：
一、      写作是什么？
李卓老师讲，写作是一个不断观自我、观天地、观众生的过程，我们生命中有一场场悲喜路过，我们有没有为此驻足过，将这个过程加以思考，最后用语言表达出来就是写作。 二、      写作的意义是什么？
写作具有历史意义、哲学意义、美学意义，掌握文字表达的意义非常重要。
三、      找到写作切入点
现在的孩子不愿写作，就是缺乏动机。老师应引导孩子从最开始的本质思考写作的动机，让孩子自由地思考。小学阶段的写作和阅读是分不开的，找到孩子的兴趣，从而培养孩子的写作动机。
四、      如何教写作？
李老师从他多年的教学经验出发，提炼出了四个关键点：主题、素材、技法、语言。从小学到高中，往哪走都离不开这四个概念。 （一） 主题
主题是文章最重要的，动笔之前立意要清晰，否则文章则会杂乱无章。如何把主题写得深刻，就要从“有我”“透过现象探寻事物本质”“观天地、观自我、观众生”这几点来入手，文章就会越来越高远。
（二） 素材
李老师讲，素材源自于生活，老师和家长都应该训练孩子的文学思维，告诉孩子生活中一切都是体验，多体验生活，才能拥有越来越多的写作素材。
（三） 技法
李老师从中西两方的写作课程进行比较分析，跟老师分享，技法是为我们的表达提供多种途径，是经验的传承。老师可以引导孩子写作时用一点小技法，让文章详细、丰富一点。
（四） 语言
语言不是一蹴而就的，这是一个长期的过程。李老师建议大家有机会多写写下水文，引导孩子写作很重要。 教研会的最后李老师讲，田字格写的是作文，麦田格写的是人生。在读书月，麦田格古诗词打卡的启动，希望能让更多的孩子领悟到古典文学之美。 随后，麦田耕读何尖平老师为各位语文老师介绍古诗词打卡。古诗词打卡由麦田格李卓、丁睿、夏惠君三大名师连续21天带孩子们一起拾起一家之言，解读其人其事，品评古代文人思想。 国防科大附小老师们在会后与麦田格李卓老师、耕读团队交流分享本次教研的心得与体会。