课程名称 |
解决问题 |
课程特色 |
年级 |
课时 |
少儿口才1 |
说话时有气无力,不敢发声 |
通过训练口部操、正确的呼吸方式、科学发声等方法,培养孩子们声音的穿透能力和对气息的控制能力 |
初级 |
12 |
少儿口才2 |
语音基础差,缺乏自信,不敢上台表达 |
掌握普通话语音的基本功,夯实语音基础,锻炼孩子胆量 |
初级 |
12 |
少儿口才3 |
口语表达能力、语言感染力较弱 |
通过看图说话,培养孩子的口语表达能力,让孩子能够准确地表达自己的想法,展示一个完整的作品 |
初级 |
12 |
少儿口才4 |
语音基础薄弱,舞台表现力差,无法完整和生动呈现作品 |
通过对动画配音、寓言故事、少儿快板、诗歌朗诵等模块的学习,使孩子的语言富有感染力,呈现完整作品 |
初级 |
12 |
少儿口才5 |
朗诵能力较弱、朗诵及主持技巧掌握较少 |
从字词的标准发音入手,根据朗诵不同题材的稿件,掌握相应朗诵技巧,激活相应的情感状态 |
中级 |
12 |
少儿口才6 |
对稿件缺乏理解,情绪感受能力弱,声音状态比较单一 |
通过对寓言、诗歌、配音、相声等各类材料进行练习,让孩子掌握不同文本类型的表达技巧,提高孩子声音的可塑性 |
中级 |
12 |
少儿口才7 |
主持节目类型单一,临场应变能力弱 |
通过模拟主持不同类型的节目,把握不同场景的主持状态,提升面对舞台突发状况的应变能力 |
中级 |
12 |
少儿口才8 |
广播电视节目主持状态单一,面对镜头过于紧张,主持控场能力弱 |
通过对表情、肢体训练增强舞台自信,消除镜头陌生感;模拟各类主持节目场景,锻炼主持状态,进一步提高孩子的活动策划能力 |
中级 |
12 |
少儿口才9 |
想象力、创造力、团队协作能力较弱 |
通过学习动画配音,发掘孩子的语言及表演天赋,增强语言感染力,提升孩子的想象力和创造力 |
高级 |
12 |
少儿口才10 |
语言表达能力、肢体协调能力、舞台表现能力较弱 |
通过各种形式的表演训练让孩子自信表达,锻炼表演能力,提升舞台表现力,增加艺术气质 |
高级 |
12 |
少儿口才11 |
演讲时逻辑不够清晰有条理,语言没有感染力 |
主要提升孩子即兴表达的能力,锻炼语言组织能力和逻辑思维能力,学习演讲技巧 |
高级 |
12 |
少儿口才12 |
表达时说服力不够,语言没有足够的理论支撑 |
提升孩子快速组织语言的能力,学会从一件小事当中发现更多的哲学道理,培养孩子即兴评述的能力 |
高级 |
12 |